|
|
|
КАК ПИСАТЬ ШПАРГАЛКУ Женя Овчаренко, Красноярск Шпаргалка – это, собственно говоря, незаконная сестра конспекта. Единственное Ценное указание таково: шпаргалка ни в коем случае не должна быть «тупым» конспектом! Шпаргалка должна быть исключительно конспектом «по уму»! Только составление шпаргалки «по уму» само по себе поможет вам понять, выучить и закрепить в памяти тему, в то время как от сочинения «тупого» конспекта не остается ничего кроме мысли о нем. Конспекты «по уму» тоже бывают разные. Как правило, для подготовки к любому экзамену достаточно простого конспектирования учебника. Однако иные лиходеи из числа ваших наставников кроме знания учебника требуют еще и знать дополнительный материал. В этом случае вам не обойтись без составления шпаргалок методом комбинированного конспектирования. За основу при нем лучше взять тот же учебник. Однако, прочитав раздел учебника, подлежащий оформлению в виде одного экзаменационного вопроса, тут же справьтесь со всеми прочими материалами к экзамену по той же теме, сообразите, куда их воткнуть в уже сложившуюся у вас по учебнику схему вопроса, и пишите сразу сводный конспект. Само написание таких конспектов - лучший способ понять и выучить предмет. Как оформлять шпаргалку Скажем сразу, перефразируя великого Джонсона: шпора есть первое и последнее прибежище идиота. Списывать с чего-то на экзамене - дело необычайно рискованное. Процесс это длительный, утаить его нельзя, материалы, с которых вы списываете и которые волей-неволей должны расположить где-то на поверхности, тоже не невидимые, и в итоге рано или поздно вас почти наверняка засекут. Может, вам самим и кажется, что, уткнув нос куда-то под стол и слабо шевеля под ним руками, вы выглядите естественно и грациозно. На деле это не так. Вы выглядите глупо и воровато. Наш добрый совет: не пользуйтесь шпорой. Итак, «бомба», еще раз «бомба», и только «бомба»! В этом случае «зоной риска» для вас является только то неуловимое мгновение, когда вы извлекаете нужный листочек и кладете его перед собой, как якобы только что написанный. Дело это занимает доли секунды, и засечь его преподавателю (в отличие от нудно-медленного процесса списывания) практически невозможно. Но зато и оформление «бомб» требует куда большего искусства, чем оформление шпор. Уподобимся эсерам и укажем, как создавать «бомбы». Прежде всего, оговорим, однако, как их не надо создавать. Когда дева-роза подает экзаменатору в качестве листочка для ответа некий шедевр каллиграфии и миниатюры – со всеми словами, полностью выписанными во всех своих спряжениях и падежах, без сокращений, с ключевыми фразами и номерами пунктов, выделенными разноцветными и разнотипными подчеркиваниями, с гордым заглавием «Билет номер такой-то» сверху, то преподавателю сразу станет ясно, что сей опус – плод длительной искусственной селекции в домашних условиях, а вовсе не спонтанного приступа вдохновения на экзамене. После этого дева-роза, как правило, обречена испить полное чумы дыхание экзаменатора (в переносном смысле слова). «За фанеру и фанера соответственная». Если же дева-роза листка не подает, а скромно держит в руках, то преподаватель все равно углядит нестыковочку. Мораль: «Бомба», которую вы выдадите за только что написанный конспект ответа, должна и выглядеть соответствующим образом. Она должна быть написана одной ручкой, без колористических эффектов, размашисто, со стрелочками и сокращениями; бумага, на которой она написана, не должна отличаться от той, что вы положили перед собой вначале экзамена. «Бомбы» следует прятать так, чтобы не слишком их помять и без усилий достать нужную. Наконец, ручка, которую вы вертите в руках, не должна быть синей, если «бомба» написана черной, и наоборот. Преподаватель все равно заметит разницу. Все «бомбы» должны быть оформлены одинаково. Писать и выделять номера билетов и вопросов ни в коем случае нельзя. Далее, «бомбы», естественно, создаются не в виде одного пухлого тома, а в виде множества листочков, по одному на вопрос. Как пользоваться шпаргалкой Помните! Преподаватель имеет право осмотреть (поверхностно) вас самих и (во всех подробностях) вашу скамью, стол и все письменные материалы. Но он не имеет права подвергать вас личному досмотру (в просторечии – обыску) и прекрасно об этом знает. Поэтому: • Являйтесь на экзамен в строгой парадной одежде. Мало того, что она засвидетельствует ваше уважение к священной особе экзаменатора и представляемой им науки, она еще и содержит множество карманов, в кои можно и нужно помещать «бомбы». Дамы и девицы! Нашивайте дополнительные карманы на (точнее, под) юбки в различных, не подлежащих поверхностному осмотру местах, а равно пользуйтесь счастливыми возможностями блузок, «жилеток фотокорреспондентов» и опять-таки пиджаков. Мужичок, тиранивший скотинку, выменяв у Ваньки спинжак с карманами, несомненно, обеспечил себе блестящее будущее в смысле экзаменов. Девушки и юноши! Позаботьтесь о себе сами: нашивайте как можно больше внутренних карманов. • Следите только, чтобы вы не шуршали на каждом шагу. Проверяйте сразу бумагу, на которой собрались писать «бомбы». Если шуршат – поменяйте. • В каждый карман рассовывайте небольшое количество «бомб» в строго определенном порядке. Помните, где какая порция лежит, и руководствуйтесь этим. Скажем, в правом верхнем внутреннем кармане лежат вопросы с 20-го по 30-й, причем 20-й – «ближе к телу» (вообще в этом смысле придерживайтесь единообразия: пусть в каждом резервуаре билеты с меньшими номерами лежат внутрь, а с большими – наружу). Значит, если вам достался 27-й вопрос, осторожно отсчитываете (точно или примерно) по уголкам 8-й листок от «начала» кармана, и золотой ключик будет ваш! • Никогда, даже временно, не кладите «бомбы» в какое бы то ни было другое место (в стол, атлас и т. д.). Там их может найти экзаменатор! • Получив билет и сев за стол, ни в коем случае не хватайтесь за «бомбу». Именно в этот момент Большой Брат смотрит на вас. Начинайте чего-нибудь писать на лежащих перед вами чистых листках, якобы готовясь к ответу. Кстати, заодно и вправду подготовьтесь: чем черт не шутит, может, и «бомбы» никакой не понадобится. А если и понадобится, то, что вы вспомнили, сильно облегчит вам ответ по самой «бомбе». • Проведя так какое-то время и улучив минутку, когда преподаватель не смотрит на вас (например, экзаменует вашего предшественника), извлекайте нужную «бомбу» и стремительно подменяйте ею ваш листок. То есть для начала кладите «бомбу» поверх листка, закрывая его, и тут же продолжайте малевать что-нибудь дополнительное на самой «бомбе», как бы продолжая подготовку. После чего незаметно утягивайте ваш листок из-под «бомбы». Кстати, если вы на нем немного написали, можете и не утягивать: в случае чего скажите, что вы всегда сначала пишете план ответа (он якобы и значится на исходном листке), а потом отдельно разворачиваете его в конспект ответа (а вот это – «бомба»). • Если по ошибке вытащили не ту «бомбу» – не смущайтесь и ни в коем случае не засовывайте ее обратно. Постарайтесь незаметно отделаться от нее, сунув в стол или (что проще) куда-нибудь вниз. Даже если ее потом найдут, на вашу судьбу это никакого влияния не окажет: она ведь была посвящена не тому вопросу, что достался вам, и вы окажетесь вне подозрений • Нарочито пишите «бомбы» без характерных особенностей почерка, с разными наклонами, разным начертанием и разной разрядкой букв – чтобы никто не смог уличить вас в том, что обнаруженная рядом с вами «бомба» и ваш «подготовительный конспект» написаны одним и тем же лицом. • Добыв и положив перед собой «бомбу», успокойтесь, пару раз перечитайте ваш конспект, вспомните материал и с легкой душой идите отвечать.
КОММЕНТАРИИ
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||